Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Tee koulutus: Muista Seymour Papert, työkalujen oppaat lapsille ja lisää

Jos haluat saada tämän uutiskirjeen suoraan sähköpostitse, tilaa tästä.

Tässä kuussa olen ajatellut paljon Seymour Papertistä. Hänen vakaumuksensa oppilaiden ottamiseen ja rohkaisemaan heitä menemään epäonnistumiseen on se, mitä pidän koulutuksen arvona.

Lue lisää alla olevasta Seymour Papertista, ja saat vinkkejä valmistajatilan tekemiseen ja älä missaa Astrid Pootin opasta 50 työkalulle lapsille. Myös Maker Faire Chicago on tulossa 22. – 23. Huhtikuuta.

Lopuksi, jos nautit tämäntyyppisestä artikkelista, voit tilata nämä koulutuspäivitykset suoraan postilaatikkoosi ja jakaa arkistomme ystävän kanssa ja kertoa heille tilata. Ja jos et ole nauttinut siitä, ilmoita ajatuksesi alla olevissa kommenteissa - haluaisin kuulla sinusta!

Ajattele ajatella Seymour Papertia

Tammikuussa MIT Media Lab järjesti yhden päivän tapahtuman "Ajatteleminen Seymourista", kunnioittaakseen Seymour Papertin elämää ja työtä, joka opetti ensin MIT: n keinotekoisen älykkyyden laboratoriossa ja sitten Media Labissa. Tämän päivän Scratch-ympäristö kehittyi Papertin Logo-ympäristössä. Tilaisuutta järjesti Papertin opiskelija Mitchel Resnick. Papert näki tietokoneiden ja teknologian myönteisen vaikutuksen koulutukseen. Hänen kielensä kuulostaa hyvin samalta kuin kieli, jota monet meistä käyttävät puhumme tänään tekemisestä ja oppimisesta. Itse asiassa hän antaa meille kehyksen selittääkseen, miten tärkeää on tehokasta oppijoiden kasvua ja kehitystä.

”Mitä meidän on mietittävä, on se, mikä tuottaa osallistumista, sitoutumista. Mikä tarttuu yksilöön. Se liittyy paljon rakkauteen kuin logiikkaan… Koulutuksella on hyvin vähän tekemistä selityksen kanssa. Se liittyy sitoutumiseen, rakastumiseen materiaaliin.

–Seymour Papert

Alla oleva video kuvaa Papertin ja Legon välistä pitkää yhteistyötä:

Saat lisätietoja lukemalla MIT Media Labin viestin tapahtumasta, "Miten Seymour vaikutti ajatteluun"

Konferenssi tallennettiin videoon. Ajattelin, että Nicholas Negroponte ja Sherry Turkle keskustelivat parhaista istunnoista.

Papert oli "hiljainen tyyppi opettajaa"

Laura Allen, Robofunin perustaja New Yorkissa tapasi Seymour Papertin Mainen leipomossa. Papertin vaikutuksesta hän aloitti Robofunin 20 vuotta sitten, joka opettaa STEMille yli 20 000 lasta yksityisessä studiossa Manhattanin ylä-länsipuolella ja yli 100 koulussa ympäri New Yorkia.

Tapasin Lauran MIT-konferenssissa ja myöhemmin hän jakoi minulle ajatuksensa "Seymourin tunteminen" -lehdessä. Alla on lyhyt ote.

Ottaen huomioon aikani Seymourin kanssa olen tietoinen siitä, että hän oli myös hiljainen opettaja. Hän odotti sinua. Hän ei päässyt tielläsi. Hän vastasi siihen, mitä teit, ja ymmärsi, kuinka tärkeää oli poistaa oppiminen häpeästä, kilpailusta ja paineesta. Voisimme hyötyä siitä, että joku huutaa tätä viestiä nyt, kun koulumme usein pitävät lapset jäykästi istumassa työpöydälläan, jättämättä omia musiikkiaan. Hän auttoi minua ymmärtämään, että oli hyvin tärkeä suhde rakastavan, mitä olit tekemässä, välillä, annetaan aikaa ja tilaa mennä syvälle siihen ja kunnioitetaan oppijana. Nämä ovat olleet hyvin, hyvin tärkeitä oppitunteja.

Mindstorms: Lapset, tietokoneet ja tehokkaat ideat esittäjä (t): Seymour Papert

MIT Press ja Papert Family ovat toimittaneet Seymour Papertin kirjan, Mindstorms, PDF-muodossa. Papert ajatteli syvästi tietokoneiden käytöstä koulutuksessa, ja hän oli puolestapuhuja siitä, että opiskelijat oppivat ohjelmoimaan tietokoneita - oppimaan ajattelemaan omalla kielellään. Hän näki tietokoneet materiaaleina ajatella ja ilmaista.

Aloin nähdä, miten tietokoneita oppineet lapset voisivat käyttää hyvin konkreettisia tietokonemalleja ajattelemaan ja oppimaan oppimisesta ja tehostamaan heidän valtaansa psykologina ja epistemologeina. Esimerkiksi monet lapset pidätetään oppimisensa takia, koska heillä on oppimismalli, jossa olet joko ”saanut sen” tai ”saanut sen väärin”. aika. Oppiminen master-ohjelmoijaksi on oppiminen tulla erittäin ammattitaitoiseksi eristämään ja korjaamaan "vikoja", osia, jotka pitävät ohjelmaa toimimattomina. Kysymys (tietokoneesta) ohjelmasta ei ole se, onko se oikea vai väärä, mutta jos se on korjattavissa. Jos tämä henkisten tuotteiden tarkastelun tavoite on yleistetty siihen, miten laajempi kulttuuri ajattelee tietämystä ja sen hankkimista, me kaikki saatamme olla vähemmän peloissaan siitä, että pelkomme "olla väärässä". Tietokoneen mahdollinen vaikutus mustan käsitteen muuttamiseen Valkoinen versio onnistumisistamme ja epäonnistumisistamme on esimerkki siitä, että tietokonetta käytetään ”esine-ajatukseksi”.

Makersville: Etsi tilaa

"Tein valmistajatilaa ja halusin jakaa sen kanssasi", kirjoittaa Patricia Tsoiasue Long Beachistä instructable-nimissään "Makersville: Miten tehdä nuorisotoimintatila." Hän kuvailee omaa henkilökohtaista matkaa nähdä itsensä valmistajaksi, tavata muita päättäjät ja sitten aloittaa kehittäjätilaa opiskelijoille, jotka hän nimesi "Makersville".

Olen ymmärtänyt, että yksi eeppisimmistä asioista, jotka olen tehnyt, on Makersville-yhteisö. Se toteuttaa ketterän, reagoivan oppimisjärjestelmän, joka ottaa tekijän liikkeen ja partiolaisen liikkeen elementtejä. Opiskelen luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisua. He luonnollisesti seuraavat. Makersvilleä ei koskaan tehdä. Aina on aina uusi valmistaja, joka auttaa ja keneltä voimme oppia.

Astrid Pootin 50 Työkalujen opas

Viimeisessä uutiskirjeessä esitin Astrid Pootin “Miten tulla valmistajaksi”. Hollantilainen valmistaja on kääntänyt toisen oppaistaan ​​englanniksi, tällä kertaa 50 työkalua, jotka haluat ehkä tuntea ennen 12-vuotiaita.

Voit ladata Astrid Pootin PDF-tiedostot verkkosivuiltaan.

Maker Faire Chicago

Olemme iloisia voidessamme ilmoittaa Maker Faire Chicagosta, joka on Chicagossa ensimmäinen mittava Maker Faire. Maker Faire Chicago pidetään 22. – 23. Huhtikuuta McCormick Place -paikalla. Chicagolla on syvä historia valmistuspaikastaan ​​Chicagon yliopiston Lab Schooliin, jonka järjestää John Dewey, ja Chicagon maailman Kolumbian näyttely 1893.

Olimme Chicagossa viime viikolla vierailevien taiteilijoiden luona tiede- ja teollisuusmuseossa (Fab Lab) ja Chicagon julkisessa kirjastossa (Maker Lab). Pidimme Maker Faire Town Hall -kokouksen yhteisön päättäjätilassa, Pumping Station One (PS1) ja sillä oli yli sata valmistajaa. Olemme tyytyväisiä kouluttajien ja koulujen osallistumiseen päättäjiin. Kehittäjien ehdotuspyyntö on nyt auki.

Lisätietoja on osoitteessa makerfaire.com/chicago.

Hanke: Rumblebot Raceway

Opettaja Doug Stith loi Rumblebot-ajoradan, jossa hänen ajoradallaan oli liikettä, jonka hakulaitteiden moottorit toimittavat bristleboteille. Hänen oppilaidensa haastettiin luomaan "botti" materiaaleista, joita heillä oli käsillä, ja kilpa alkoi!

Stith oli molemmat ylpeä ja nöyryytynyt tulemaan toiseksi kuudennen luokan opiskelijoilleen.

Lisätietoja täältä.

Lisää valmistaja: resurssit opettajille

• Tee: Koulutusarkisto • Koulukehittäjän Fairen tekeminen • Maker Camp -hankkeet

Osake

Jättänyt Kommenttia