Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Miten uudistaa maailmaa tekemällä lasten kanssa

Nimeni on Jennifer Turliuk ja olen MakerKidsin johtaja. Olemme yksi maailman ainoista tekijöistä. Puhuin tästä Maker Fairessa Roomassa (jossa konferenssin teemana oli ”Miten uudistaa maailmaa”) ja päätti laittaa sen artikkeleihin kiinnostuneille. Aion kertoa teille, miten voit tehdä maailman uudelleen tekemällä lasten kanssa ja miten työskentelemme sen tekemisessä.

Nykyään maailmassa on paljon erilaisia ​​ongelmia. NASAn Singularity-yliopiston ohjelmassa ryhmitimme ne alueiksi, mukaan lukien maailmanlaajuinen terveys, vesi, energia, ympäristö, ruoka, koulutus, turvallisuus ja köyhyys. Miten aiomme ratkaista nämä ongelmat? Valitettavasti yli 80% työntekijöistä on tyytymätön työhönsä, ja joka neljäs ihminen kokee mielenterveysongelmia. Kun nämä kaksi asiaa käydään, on melko vaikea tehdä työtä, joka on mahtavaa ja joka muuttaa maailmaa, mutta kaikki ympärillämme olevat yritykset, mukaan lukien yritykset ja rakennukset, luotiin ihmisten toimesta. Joten tärkein tapa, jolla voimme ratkaista nämä ongelmat, on lisätä inhimillistä potentiaalia.

Miten voimme lisätä inhimillistä potentiaalia ja saada enemmän todellisia innovaatioita, kuten Googlen itse ajaa autoa? Ihmisten sanotaan saavan enemmän mahdollisuuksia saavuttaa potentiaalinsa, jos heillä on hyvä urakehitys, ja sen sanotaan muodostuvan sekoitus siitä, mitä olet hyvä, mitä haluat tehdä ja mitä maailman tarpeet tarvitsevat. Minulle kolme tekijää, jotka ovat välttämättömiä tämän saavuttamiseksi, ovat ensimmäinen luottamus, toiset taidot ja tiedot (mukaan lukien itsetuntemus) ja kolmannet mahdollisuudet. Joten tapa maksimoida mahdollisuuksia löytää ja turvata hyvä urakehitys on maksimoida jokainen näistä kolmesta elementistä. Miten voimme tehdä sen? Lapsuuden sanotaan olevan henkilön elämän muotoilija, joten paras tapa tehdä tämä on lapsuuden aikana. Jos voit vakuuttaa jonkun, että he ovat johtaja, kun he ovat lapsi, he kantavat sen heidän kanssaan loppuelämänsä ajan, kun taas on paljon vaikeampi vakuuttaa aikuinen, joka on 45-vuotias, että he ovat johtaja, kun he olet viettänyt koko elämänsä ajattelematta, etteivät he ole.

Miten voimme luoda enemmän ihmisiä, kuten Googlen perustajia, Amazonin toimitusjohtajaa, Wikipedian perustajaa ja paljon muuta? Jokaisella näistä ihmisistä on jotain yhteistä koulutuksessaan, ja haluaisin, että otat hetken miettimään, mitä se voisi olla. Olet luultavasti ajatellut, että he kaikki joko valmistuivat Ivy League -yliopistosta tai lopettivat sen. No se ei todellakaan ole. Pääasiallinen yhteisymmärrys jokaisella on koulutuksen kannalta se, että he menivät Montessorin kouluihin, kun he olivat lapsia.

Niille teistä, jotka eivät tunne Montessoria, se on koulujärjestelmä, joka keksittiin Italiassa 2-1 / 2-7-vuotiaille lapsille. Se sisältää itseohjautuneen oppimisen ja löytämisen pitkiä aikoja, samoin kuin yhteistyökoulutusta, ei luokkia ja tehtäviä ja materiaaleja pääasiassa matematiikan, kielen, musiikin, taiteen ja tieteen aloilla. Tyypillinen Montessorin luokkahuone on nimeltään valmis ympäristö, jossa lapsilla on paljon kannustavia materiaaleja, ja opettajia nähdään pääasiassa tarkkailijoina kuin mitä me yleensä ajattelemme opettajana.

Montessori on ollut erittäin onnistunut. Edison, Wozniak, Ericsson, Alexander Graham Bell ja muut olivat kaikki Montessorin kannattajia. Ja kun Googlen perustajia kysyttiin, onko vanhempien, jotka ovat college-professoreita, vaikutusta heidän menestykseen, he maksoivat Montessorille. Larry Page sanoi, että se oli osa sääntöjen ja määräysten noudattamatta jättämisen koulutusta, itsensä motivoitumista, kyseenalaistamista, mitä tapahtuu maailmassa, ja tehdä asioita eri tavalla. Ja Sergei Brin hyvitti halukkuutensa lähteä omalle Montessorille. Will Wright, The Simsin keksijä, kertoi opettaneen hänelle ilon ilosta ja siitä, että kyse on oppimisesta omin ehdoin kuin opettaja, joka selittää tavaraa sinulle. Ja Amazonin toimitusjohtaja Jeff Bezos käytti Montessorissa niin innostuneesti, että opettajat joutuivat kirjaimellisesti ottamaan hänet ja siirtämään hänet seuraavaan toimintaan. Joten ei ole ihme, että 5-vuotiaana Montessori-opiskelijat testataan paremmin sellaisilla aloilla kuin lukeminen, matematiikka ja toimeenpanotoiminto (kyky ratkaista ongelmia jatkuvasti muuttuvassa maailmassa, kuten elämme tänään).

MakerKids

Silti lapsilla on vielä monia esteitä, jotka tekevät sellaista huipputeknologiaa, jonka työkalut ovat yhä suositumpia. Yksi syy on se, että monet kouluissa ja oppilaitoksissa käytettävissä olevat teknologiatoiminnot ovat perusasioita ja askel askeleelta, kuten mausteiden telineiden rakentaminen. Spice-telineet ovat suuria, mutta ei juuri sitä, minkä tyyppisiä high-tech-työkaluja lapset saattavat käyttää uransa aikana, ja se on hyvin yksinkertainen, ohjeellinen ja askel askeleelta, joten se ei salli paljon luovuutta. Toiseksi maailmassa on satoja tai jopa tuhansia aikuisia hakkereita, jotka syntyivät lähinnä halusta jakaa korkean teknologian koneiden kustannukset, mutta hyvin harvat heistä tarjoavat lapsille toimintaa. Tämä johtuu pääasiassa siitä, että he eivät ole varmoja siitä, miten on vastuuongelmia, eivätkä ne ole välttämättä perustettu valvonnalle tai mentorointiin. Koska aikuisille ei ole pääsy hackerspaces-palveluihin, lapset pääsevät käyttämään työkaluja, kuten 3D-tulostimia, heidän perheilleen ostamalla niitä, mutta me kaikki tiedämme, että 3D-tulostimet ja muut korkean teknologian työkalut ovat melko kalliita.

Kaikista näistä syistä MakerKids luotiin. Kuten mainitsin, se on yksi maailman ensimmäisistä ja ainoista tekijöistä. Työskentelemme 3-vuotiaiden ja sitä vanhempien lasten kanssa, ja Montessorin tavoin teemme itseohjattua oppimista ja löytöjä sekä yhteisöllistä oppimista, mutta matematiikan, kielen ja taidemateriaalien sijaan käytämme 3D-tulostusta, elektroniikkaa ja puunjalostusta. Niinpä minusta tuntuu siltä, ​​että se on Montessori 21. vuosisadalla. Meidän välitilassamme on mahdollisuus seinään, jossa on erilaisia ​​työkaluja ja materiaaleja, joita lapset voivat käyttää vapaasti. Ajattelemme opettajiamme enemmän mentoreina, jotka ovat valmiina tukemaan lapsia ja varmistamaan, että he ovat turvassa sen sijaan, että he kertoisivat heille, mitä tehdä tai tehdä heille.

Joitakin teemoistamme, joita teemme toiminnassamme, ovat 3D-tulostus, elektroniikka, puunjalostus, Arduino, Minecraft, robotiikka, keksinnöt jne. Lelujen hakkerointi on erittäin suosittu toiminta, jossa lapset voivat murskata upouusi leluja (joita he ovat ota paljon iloa tekemällä) ja laita ne sitten takaisin yhteen uuden lelun luomiseksi. Teemme myös rakettien lanseerausta, jossa lapset voivat luoda raketteja ja nähdä, kuinka pitkälle he voivat käynnistää niitä, sekä korujen valmistusta, ompelua, karkkia ja ruoanvalmistusta, vaunun rakennusta (jossa lapset voivat luoda vaunuja, joita he voivat todella ratsastaa) , ohjelmointi, käsityöt ja robotti taistelut, joita olemme tehneet useissa Maker Fairesissa, joissa lapset pääsevät pukeutumaan robottiympäristöihimme pahvilla ja ilmapalloilla ja terävillä esineillä ja yritämme sitten ilmoittaa muiden robottien ilmapallot.

Teemme tämän yhdeksän tärkeimmän tarjouksemme kautta. Ensimmäinen näistä on Kids Open Shop, joka on kolmen tunnin ikkuna, jossa lapset voivat tulla ja tehdä mitä haluavat opettajien ja mentorien avulla. Se on 10 dollaria tunnissa plus materiaalit ehdotettuina lahjoituksina, mutta se maksaa niin, että se on todella kattava. Samoin meillä on myös kouluttajien yö, jonka avulla voimme saavuttaa uusia väestötietoja ja löytää uusia mentoreita. Meillä on myös Minecraft-pudotus, koska Minecraft on erittäin suosittu videopeli ja käytämme sitä porttina 3D-tulostukseen (lapset voivat luoda 3D-tulostusprojekteja, jotka he ovat luoneet Minecraftissa). Meillä on koulun jälkeisiä ohjelmia, kuten robotiikkaa ja keksintöjä, jotka ovat 10 viikon pituisia, teemalla järjestettäviä seminaareja (kuten leikki- ja pelin keksijäleiri), syntymäpäiväjuhlia sekä lapsille että aikuisille. Olemme myös alkaneet tehdä enemmän ja enemmän ulkoisia tapahtumia - kuten 3D-tulostusta Kanadan Tekstiilimuseossa -, joka on auttanut meitä saavuttamaan uusia yleisöjä ja tukemaan myös pay-what-you-can-ohjelmia.

Resepti

Tämä on meidän resepti. Ensimmäinen elementti on omistettu tila, jossa lapset tietävät, että he voivat olla turvallisia, luovia ja itsenäisiä, ja olemme nähneet, että he todella ottavat omistusoikeuden ja tekevät asioita, kuten kertoa muille lapsille, että he voivat puhdistaa itsensä tai toimia turvallisemmin työkaluilla, joita en ole nähnyt muualla. Toiseksi meillä on todellisia työkaluja - annamme lapsille mahdollisuuden käyttää juottimia, sahoja, liimapistooleja, asioita, jotka ovat melko vaarallisia. Jos lapset kysyvät meiltä, ​​voimmeko tehdä jotain heille, koska he ovat liian peloissaan tai he eivät ole varmoja siitä, miten me yleensä sanomme ei ja autamme heitä oppimaan tekemään sen turvallisesti ja tulemaan mukavammaksi sen kanssa tai löytämään toisen tavan saavuttaa niiden tavoitteita. Kolmanneksi, prosessi yli tuotteen - korostamme, että on kunnossa epäonnistua, ja arvostamme kokemuksellista oppimista (oppiminen tekemällä), joten sen sijaan, että he kertoisivat heille vaiheittaisia ​​ohjeita, suosittelemme, että he yrittävät selvittää, miten tehdä se itse , kysy muilta lapsilta tai tutki sitä verkossa.

Päätämme juhlia sitä, että he ovat tekemässä, eivät vain ottamalla kotiin joitakin loistavia esineitä. Se on myös kiinnostus-odotuksiin, joten lapset valitsevat, mitä projekteja tai haasteita he aikovat tehdä. Havaitsemme, että jos kerrotaan heille, mitä tehdä tai miten se tehdään, he menettävät nopeasti kiinnostuksensa. Toinen periaate on lapset opettavat lapsia - lapset ovat todella älykkäitä näinä päivinä, ja he ovat asiantuntijoita Minecraftin kaltaisissa asioissa, joten meillä on lapsille opetustunteja ja kannustamme heitä myös opettamaan toisiamme luokkiin ja jakamaan tietonsa ja oppimansa. Lapset myös opettavat meitä - he tietävät enemmän esimerkiksi Minecraftista kuin me, ja kannustamme heitä jakamaan tämän verkossa, jotta muut ihmiset voivat hyötyä heidän tietämyksestään. Toinen elementti on näyttely - Jokaisella ohjelmalla on esitys vanhemmille, joita lapset saavat todella innostumaan. Se auttaa heitä järjestämään ajatuksensa tietäen, että heidän on hankkeensa lopussa selitettävä se jollekin toiselle. Ja lopuksi Yhteisö - Yhdistämme Toronton yhteisöön, Toronton valmistajayhteisöön ja globaaliin valmistajayhteisöön Maker Fairen Rooman kaltaisten tapahtumien kautta ja osallistumalla online-keskusteluihin.

tulokset

Tuloksista olen sitä mieltä, että äidin tämän tweetin summa on todella mukava - hän sanoi: ”MakerKidsiin tänä iltapäivänä ja tyttäreni sanoo:” Olen enemmän innostunut kuin joulu - olen odottanut tätä koko kokoani ”Ja kun he tulivat, hän tweetasi:” Ja se oli yhtä suuri kuin hän kuvitteli, että se olisi - kiitos vielä kerran. ”Mielestäni tämä on yksi syy siihen, että meillä on ollut tuhansia lapsia käymään ohjelmaa jo vuodesta avasimme tilamme puolitoista vuotta sitten, meillä on ollut säännöllinen saapuminen tunnin ja kahden tunnin ajomatkan päässä, ja ihmiset lähettävät sähköpostia eri puolilta maailmaa ja kysyvät, voisiko heillä olla ohjelmia kaupungeissaan. Olemme olleet esillä useissa lehdistöpisteissä.

Toinen hyvä tulos on hyvä käyttäytyminen - useat lapset tulevat meille, joiden vanhemmat kertovat meille, että heillä on vakavia käyttäytymisongelmia, ja he toimivat koulun pieninä paholaisina, mutta näemme, että he toimivat pieninä enkeleinä. Mielestäni tämä johtuu siitä, että kohtelemme heitä aikuisina ja he elävät sen mukaisesti. Toiseksi heillä on hauskaa ja lopulta vakavien vaarallisten työkalujen läsnäolo, joten he tietävät, jos he menevät pois, jos he voisivat satuttaa itseään. Jotain olen todella ylpeä siitä, että aloimme saada yhä enemmän lapsia meille, joilla on mielenterveyden diagnooseja, kuten Aspergers, autismi, ADHD ja vakava ahdistus, ja vanhemmat kertovat meille, että he käyttävät MakerKidiä taideterapian muoto lapsilleen - lapset toimivat ja tuntevat itsensä paremmin sekä ohjelmien aikana että sen jälkeen. Mielestäni tämä johtuu siitä, että sen avulla voit ilmaista itseäsi, tuntea voimaa, kehittää yhteiskunnallisia taitoja yhteisössä ja tunnistaa luovuuden alueella, jota ei perinteisesti tunnusteta (taide, kirjoittaminen ja musiikki ovat perinteisiä muotoja) luovuutta).

Ja toinen jännittävä tulos on, että lapset tekevät mahtavia juttuja. Esimerkiksi kolmivuotias loi 3D-painetun keula- solmun, jossa oli LEDit isälleen Isänpäiväksi. 10-vuotias loi vedenalaisen robotin. Kuvittele, jos alle 10-vuotiaat lapset voivat luoda tämän nyt, mitä he voivat luoda myöhemmin elämässä. Ja jos he pystyvät näkemään itseään luojina eikä kuluttajina, millainen vaikutus heillä on maailmassa.

Rakastan Steve Jobsin tarjousta, jossa sanotaan:

Kun kasvaa, olet taipuvainen kertomaan maailmalle, miten se on, ja elämäsi on vain elää elämääsi maailmassa, yritä olla bashata seiniin liikaa, yrittää olla mukava perhe, pitää hauskaa ja säästää vähän rahaa - mutta se on hyvin rajallinen elämä.Elämä voi olla paljon laajempi, kun löydät yhden yksinkertaisen tosiasian - kaiken ympärillänne, jota kutsutte elämäksi, muodostivat ihmiset, jotka eivät ole älykkäämpiä kuin sinä, ja voit muuttaa sitä, voit vaikuttaa siihen, voit rakentaa omia asioita, joita muut ihmiset voivat käyttää. … Kun opit, et koskaan ole sama.

Kuvittele, millaisia ​​vaikutuksia ihmisillä voi olla, jos he oppivat tätä lapsina.

Nyt kehitämme aktiivisuusmoduuleja Intelille ja 3D-järjestelmille, ja näemme tulevaisuuden, jossa meillä on MakerKidien lukuja eri puolilla maailmaa, joten jos olet kiinnostunut siitä, että lapsesi tekee aktiviteetteja kaupungissa, ota minut sähköpostitse osoitteessa [email protected] Tarkista tämä video nähdäksesi MakerKidsin sisäpiirin ja tietää, miltä näyttää Torontossa:

Osake

Jättänyt Kommenttia