Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Luo: Koulutusfoorumi korostaa käytännön oppimista ja yhteisöä opettajien keskuudessa

Tässä. T Tehdä: Koulutusuutiskirje, olen iloinen voidessani jakaa videoita valmistajana: Koulutusfoorumista Tehdä:, Maker Ed ja New York Hall of Science (NYSCI), ja pidettiin NYSCI: n auditoriossa Queensissa ennen World Maker Faire -päivää. Tapahtuma myytiin yli 300 kouluttajan keskuudessa. Monet olivat paikalliselta alueelta, mutta osanottajat tulivat 23 valtiosta ja neljästä Yhdysvaltojen ulkopuolisesta maasta. Osallistujien keskuudessa oli suuri energia, innostunut olemaan yhdessä ja tapaamaan muita, joilla on intohimo tuoda koulutukseen.

Jos haluat saada tämän uutiskirjeen suoraan sähköpostitse, tilaa tästä.

Valmista: Education Forum @ World Maker Faire Videot

# 1. Johdanto Huomautuksia Dale Dougherty

”Tärkein asia, jonka Maker Movement tekee, on innostaa ja yhdistää opettajia, vanhempia ja opiskelijoita - ei vain tehdä vaan ymmärtää kaikkien lasten koulutuksen ja oppimiskokemusten arvoa.”

# 2. Keynote: Equity and Access: tekeminen sosiaalisena oikeudenmukaisuutena Pam Moran ja Ira Socol Albemarlen julkisista kouluista Virginiassa

Albemarlen kreivikunnan koulujen päällikkö Pam Moran sanoi keynoteissaan: ”Todellisuudessa me kaikki, jotka olemme luokkahuoneissa, tietävät, että ei ole politiikkaa, joka joko aiheuttaa asioita tapahtumissa luokassa tai muuttaa käytäntöä, se on filosofiaa, se on meidän uskomuksemme ja se on arvoista. Joten, mitä haluamme puhua tänään, on se, miten me uudistamme ajatuksen siitä, kuka olemme arvopohjaisessa keskittymässä politiikan tai lakiin perustuvan fokuksen suhteen. ”

Ira Socol puhuu omasta kokemuksestaan ​​kahdeksanneksi luokittelijaksi, joka on ehkä pudonnut koulusta, mutta löysi koulun, joka pyysi oppilaita: ”Mitä haluat tehdä?” Ja joka auttoi häntä tulemaan opiskelijaksi. Hän puhui esteiden poistamisesta oppiaineiden ja osastojen välillä ja koulun uudelleenkirjoittamisesta opiskelijoiden kyselyyn: ”Mitä haluat tehdä?”

# 3. Makerspace Explainer Megan Butcher, NYSCI Makerspace Explainer

”Tieteen opettaminen tekemällä on ollut osa työtäni ja matkaani täällä”, sanoi Megan Butcher, joka on työskennellyt NYSCI: ssä neljä vuotta.

# 4. Paneeli 1: Monipuolisten oppijoiden tukeminen tekemällä Janella Watson, varhaiskasvatuksen johtaja; NYSCI; Stephanie Chang, ohjelmien johtaja, Maker Ed; Gina Tesoriero, NYC STEM erikoisopettaja, MS319 Maria Teresa; Dr. Kemi Ladeji-Osias, dosentti, sähkö- ja tietotekniikka, Morganin osavaltion yliopisto; Albert Palacios, urakehitys, tekninen ja aikuiskoulutus Yhdysvalloissa; Moderaattori: Dorothy Bennett, NYSCI

Janella Watson varoitti koulujen tekemisen ansaan ja miten ”liian usein varhainen STEM-koulutus tai se, mitä tuomme varhaislapsuuden luokkahuoneeseemme, heijastaa opettajan luovaa ajattelua eikä todellakaan herättää opiskelijoiden luovuutta.” Stephanie Chang muistutti opettajia, jotka sitoutuvat tekemään ”todella investoimaan ihmisiin kaiken takana. Työkalut, materiaalit, asiat, fyysinen tila ovat myös hyviä ja tärkeitä, mutta opettajat ovat ratkaiseva osa sitä, koska ilman ihmisiä tätä työtä ei voitu tapahtua.

# 5. Paneeli 2: Laajan valmistajan linssin valaminen: luova laskenta ja luomisen tekeminen Amon Millner, tietojenkäsittely- ja innovaatioprofessori, Olin College; Marc Lesser, opetussuunnittelun johtaja, hiiri; Leah Gilliam, strategian ja innovaatioiden johtaja, GirlsWhoCode.org; Hillary Kolos, digitaalisen oppimisen johtaja, DreamYard-projekti; Lori Stahl-Brackle, opetusteknologian johtaja, Manhattanin kenttätukikeskus, NYC Department of Education; Moderaattori: Errol King, Google.

Errol King pyysi paneelilaisia ​​vastaamaan kysymykseen: "Mikä on luova laskenta?" Ja jotkut heidän hämmästyttävistä vastauksistaan ​​olivat "palanut muovi", "iteratiivinen", "generatiivinen", "eeppinen", "peräkkäinen", "improvisaatio", ja paljon muuta. Katso video nähdäksesi, miten paneelijat reagoivat Errolin seuraavaan kysymykseen: "Mikä ei ole luova laskenta?"

# 6. Paneeli 3: onnistuneen valmistajan oppimisen korostaminen Thomas Ralston, Superintendentti, Avonworthin koulupiiri (Pittsburgh) ja Anne Seluka, Remake Learning Councilin johtaja (Pittsburgh); Glenn Robbins, johtaja, Northfield Community School (New Jersey); Digitaalisen nuorisoverkon (Chicago) digitaalisen strategian ja kehityksen johtaja Akili Lee; Marc D. Erlenwein, johtaja, Staten Islandin tekninen lukio (New York); Moderaattori: Trey Lathe, toimitusjohtaja, Maker Ed

Glenn Robbins korostaa, miten hänen opettajat ja opiskelijat keskustelevat: ”Mikä on koulu? Teemme saman asian uudestaan ​​ja uudestaan. ”Näistä keskusteluista he tekivät suunnitteluprosessin, jossa keskityttiin kysymykseen:" Mikä on kokemus, jota yritämme luoda? "Ja yhdessä he suunnittelivat ainutlaatuisia tiloja koulunsa puolesta oppiminen ja hauskaa.

# 7. Opiskelijan näkökulma Julian Waters

Opiskelija Albemarle County School -alueella, Julian on itse kehittänyt valmistajaksi ja lopulta huomannut, että hänen koulunsa oli paikka tehdä. Julian sai pysyvän ovaation hänen puheestaan. Voit lukea hänen keskustelunsa Tehdä: tai katsella sitä edellä.

Julian sanoi: ”Olen koko koulutukseni aikana nähnyt hyvin selvästi” standardoidun ”järjestelmän, jonka mukaan nykyiset koulutusmääräykset pakottavat oppilaat. Sama oppimisympäristö ja sama opetussuunnitelma jokaiselle opiskelijalle tarkoittaa samaa koulutuskokemusta, eikö? Väärä. Ja siksi me kaikki olemme täällä. Ei ole tarpeen puhua mainoksesta, miksi järjestelmä ei toimi jokaiselle opiskelijalle - me kaikki tiedämme sen. Sen sijaan tuottava keskustelu koskee sitä, miten kouluilla on ongelma ja pyritään korjaamaan ongelma. Ja se on myös se, miksi olemme kaikki täällä tänään. Siksi haluan jakaa tämän tarinan - ei vain minun, vaan Albemarlen piirikunnan. ”

Hän päättelee seuraavaa: ”Niin monet yhteiskuntamme arvostelevat nopeasti järjestelmää, jonka mukaan julkiset koululaiset oppivat, mutta yhtä vahvat ovat myös ne, jotka pyrkivät aktiivisesti muuttamaan sitä. Edistämällä oppilaiden ääntä, itseohjautuvaa oppimista ja intohimoisesti keskittyviä hankkeita koulussa tehdään keskiasteen oppilaiden ja heidän tulevaisuutensa kannalta kestävä ero. Yhdessä voimme tehdä huomenna koulutuksen.

# 8. Kancleri Carmen Farina

# 9. Loppuhuomautukset Rajiv Mongia, Intel

Kiitos Jessica Parkerille Maker Ed: stä ja Peggy Monahanista NYSCI: stä päivän ohjelman järjestämisestä sekä Dr. Trey Lathe Maker Edistä ja Dr. Margaret Honey NYSCI: stä.

Muut uutiset…

Moore Inventor Fellows, The Tech Museum, 2. marraskuuta Juhli tänään ja huomenna keksijöitä. Moore Inventor Fellows -tapahtuma Tech Museumissa San Jose, Kalifornia, 2. marraskuuta. Lukion ja korkeakoulun opiskelijat ovat tervetulleita tapahtumaan. Se on ilmainen, mutta vaatii rekisteröintiä. Voit rekisteröityä täällä.

How-To Project: 5 minuutin hehkuva Ghost Eyes

Tämä projekti on helppo tehdä hauskaa tulosta. Se opettaa peruselektroniikkapiiriä ja vaatii vain LEDit, akun, nauhan, muovipullon ja nenäliinan. Projektin ohjeet ovat saatavilla täältä.

Osake

Jättänyt Kommenttia