Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Maker-kursseja

Makerikurssin luominen Seuraavana kuukautena minulla on muutos, ja siinä on mahdollisuus järjestää kolmen kurssin järjestys. Robotiikka, Tietokoneiden ja Web-suunnittelun rakentaminen ja korjaaminen ovat kolme opetusta, joita olen opettanut aiemmin, ja pyrin tehostamaan kurssien sisältöä. Korkea-asteen oppilaat, jotka ottavat luokat, vaihtelevat yhdeksännestä luokasta vanhempiin. Luokat ovat vertaansa vailla, mikä tarkoittaa, että joku voi ottaa luokan. Tämän seurauksena saatat olla 15-vuotias 18-vuotiaan vieressä, opiskelija, jolla on lievä uteliaisuus syvälle pidettyihin uran tavoitteisiin, jotka liittyvät suoraan aiheeseen, haluttomista innostuneista ja sitoutuneista samaan luokkaan. Tämä on vain julkisten koulujen luonne. Tässä koulujärjestelmässä opiskelijoiden odotetaan kirjoittavan jokaiseen luokkaan vähintään 5 minuuttia joka päivä.

Mitattavissa olevat hankkeet, jotka opiskelijat tekevät, on selkeästi leikattava ja niillä on oltava tarkoitus, joka liittyy myös aiempiin työhön ja tuleviin hankkeisiin. Peräkkäiset, säätiötyöt ovat hyvä idea, mutta niitä ei pidä ottaa niin pitkälle, että lapset voivat kehittää ja kehittää luovuutta. Opiskelijoiden tulee kehittää asiaankuuluvia taitoja ja oppia ja luoda jotain henkilökohtaista arvoa.

Arviointi Opiskelijan on voitava tietää, miten niitä arvioidaan hankkeen ja kurssin alussa. Rubrics on standardi monissa koulujärjestelmissä. Testaus voidaan ja todennäköisesti pitäisi sisällyttää arviointiprosessiin.

Opiskelijoiden kiinnostuksen kehittäminen Monipuolisen oppimisväestön kanssa on tärkeää tarjota eriytettyä opetusta, jonka avulla kaikki opiskelijat voivat hyödyntää parhaiten luokkaympäristöä. Ihannetapauksessa jopa kaikkein vastahakoisimman opiskelijan pitäisi pystyä syventämään kiinnostusta arvokkailla tavoilla. kokemusten avulla kurssin ideoista, työkaluista ja materiaaleista ja prosesseista. Joskus opiskelijat toistavat kursseja, joten on hyödyllistä hankkia hankkeita, jotka voidaan tehdä monella tavalla ja tarjota edelleen hyödyllisiä oppimiskokemuksia.

Käytettävissä olevat laitteet Jotkin käytettävissä olevista työkaluista ovat: Powermatic-saha, Delta-drillpress, 12-tuumainen hakasaha, käsisahat, sähköporat, puuhiili, manuaalinen Sherline-metalli sorvi, Taig Micromill, metallijalka leikkaus- ja taivutusjarru, Roland-vinyyli-leikkuri, 4'x8 'Shopbot (erillisessä huoneessa), sähkökaappi, jossa on juottimet, leikkuulaudat, kuparilevyt, vastukset, transistorit, kondensaattorit, kytkimet käsin laadittaviin työkaluihin, 20 asemaa Pentium 4 Windows XP -tietokoneita, joissa on internet-yhteys, mustavalkoinen lasertulostin, skanneri, 4-5 työpöytää, joissa on kaapit alla, 120 voltin teho ja ethernet-putoukset, tietokoneen projektorinäyttö.

Aikarakenteet Luokkajakso on 70 minuuttia. On 5 jaksoa päivässä, 7 jaksossa, joten joko 3 tai 4 luokan kokouksia viikossa (paitsi loma-viikkoa). Kurssit ovat lukukauden pituisia, 10 viikkoa aikavälillä, 5 viikkoa puolivälissä. Lukukauden lopussa on tentti, joka on 20 prosenttia koko palkkaluokasta.

Mitä sinä tekisit? Miten opettajat voivat kehittää luovuutta ja osaamista kehittäessään opiskelijoiden taitoja? Mitä mieltä olet parhaista ja tärkeimmistä hankkeista, joita lapset voivat oppia robotiikassa, Web-suunnittelussa, ohjelmoinnissa ja tietokoneiden rakentamisessa ja korjaamisessa? Mitkä kokemukset toimivat parhaiten sinulle? Mitä haluat, että joku kertoi sinulle varhain oppimisenne näistä aiheista? Mitkä ovat oppilaiden parhaat materiaalit ja välineet työskennellä tehokkaasti ja luovasti? Oletko kehittänyt valmistajaystävällisen opetussuunnitelman? Onko sinulla hyviä projekteja, joita tiedätte tällaisissa tilanteissa? Onko sinulla online-valikoima projekteista, joita käytät luokkahuoneessasi? Mitä tekniikoita käytät opiskelijan oppimisen arvioimiseen? Kerro meille menestystarinoita! Lisää kommenttisi tavoista, joilla teet luokkahuoneen työn, ja lisää valokuvia ja videoita opiskelijatyöstä Make Flickr-pooliin.

Osake

Jättänyt Kommenttia