Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Making Makers - Real Tools lapsille

Viime aikoina, kun etsin verkossa puuntyöstölaitteita, jotka oli kooltaan asianmukainen esikoulu-tyttäreni kohdalla, törmäsin eräisiin lapsille suunnattuihin rakennussarjoihin. Ajattelin hellävaraisesti sarjaa, jonka minulla oli, kun olin vähän, katsoin tarkasti, voisinko löytää sopivan lapsilleni.

Minua kiehtoi yksi paketti, joka lupasi ”todellista” rakentamista. Vaikka peruskoulussa soitetut sarjat sisälsivät tyypillisesti liimaa, kynnet ja karkean kuvan siitä, mitä voisin rakentaa vasaralla ja ehkä sahalla, tämä pakkaus sisälsi vaahtomuovia, muovisia työkaluja ja muovisia kynsiä. Mainosmateriaaleissa korostettiin, että nämä ovat "todellisia materiaaleja" ja "todellisia työkaluja." Real: kyllä. Realistinen: ei.

Todella yllättävää oli, että tämä lelu on merkitty 6-vuotiaille lapsille, ja Amazonilla valmistajan suositeltu ikäraja on 6-15. Minuuttia aiemmin olin varmasti hinnoittellut käsiharjoituksia ja vasaroita. Nyt tämä lelu näytti kertovan minulle, että minun pitäisi odottaa näitä työkaluja, kunnes tyttäreni saavuttaa keskikoulun. Niin kuinka vanha on tarpeeksi vanha, jotta lapset voivat olla todellisia työkaluja?

Objektien tekeminen on samanlainen kuin musiikin tekeminen. Mielestämme olisi törkeää odottaa, kunnes opiskelija pääsee yliopistoon antamaan heille ensimmäisen, ei-lelu-musiikkilaitteen. Monet opiskelijat pääsevät kuitenkin ensimmäiseen opiskeluvuoteensa ilman paljon kokemusta työkaluista. Puhuin äskettäin insinööriprofessoriin, joka mainitsi, että kun hän pyysi 35 ensimmäisen luokan insinööriopiskelijoiden luokkaa, kuinka moni oli käyttänyt porauspuristinta, ei yksi käsi noussut. Kuinka moni oli erottanut yhden leluistaan, kun he olivat nuorempia? Jälleen yksi opiskelija ei nostanut kättä. Ja se on tulevissa insinööreissä.

Mitä enemmän tutkin lapsia ja työkalujen käyttöä, sitä enemmän huomaan, miten asiat ovat muuttuneet. Lapset olivat kerran luottaneet todellisiin, metallisiin työkaluihin. 1900-luvun alussa oli yleistä, että peruskoulut opettivat manuaalista koulutusta. Chicagon yliopiston peruskoulun opettaja Frank Ball kirjoitti vuonna 1900: ”Tällä hetkellä mikään perusteellisesti varustettu koulu ei ole täydellinen ilman manuaalisen koulutuksen tai rakentamisen osastoa.” John Feirerin ja Johnin vuonna 1964 kirjoittama kirja Lindbeck, Länsi-Michiganin yliopiston teollisuuskasvatuksen osastosta, kertoo peruskoulun myymälöistä ja suosittelee, että työkalut säilytetään hyvin, koska ”terävä, hyvin hoidettu työkalu on turvallinen, helppo ja hauska käyttää”. harvoin näinä päivinä kuulemme "hauskaa", "terävää" ja "peruskoulua" samassa keskustelussa.

Vanhempana ja opettajana ymmärrän loukkaantumisen pelon ja epäilen, että se on yksi syy siihen, että lapset saavat taitojaan. Kun on kyse työkaluista, riskien välttäminen aiheuttaa enemmän haittaa kuin hyötyä. Mainitun "todellisen" rakennussarjan mainosvideo osoitti, kuinka turvallisia työkalut ovat, kun lapsi näki kätensä ilman vahinkoa. Minun 16 kuukauden ikäisellä tyttärelläni on nyt muovityökaluja, mutta varmasti korjaan hänet, jos näen hänen sahansa kätensä. Emme tee sitä todellisilla työkaluilla, joten en haluaisi, että hän tekisi sen muovityökaluillaan.

Yhdistä innokas lapsi, todelliset työkalut ja materiaalit, asianmukainen koulutus ja valvonta, ja voit yllättyä tuloksista. Vielä tärkeämpää on, että näet nuori valmistaja, joka saa hyödyllistä taitoa ja luottamusta kykyyn tuoda ideoita elämään.

Osake

Jättänyt Kommenttia